Большинство родителей убеждены, что заниматься развитием речи ребенка следует только, когда он сказал свое первое слово. Но это не так. Развивать речь детей необходимо еще до рождения.
Когда ребенок находится в животе у мамы, с ним надо разговаривать, называть ласковыми словами, рассказывать положительные истории о жизни, включать классическую музыку. Главное условия: отсутствие негатива.
Малыш появляется на свет, первое его действие – это крик. Он только начинает воспринимать окружающее, слышать первые звуки. Такая новизна пугает ребенка. Главная задача мамы показать ребенку свою любовь, дать ему чувство защищенности.
Содержание статьи:
От рождения до полу года
Первые шесть месяцев на этом и строится развитие малыша. Все идет через эмоциональную сферу и через взаимодействие ребенка со взрослыми.
Первое время малышу сложно сфокусировать свое зрение на каком-либо предмете. Родитель должен позаботиться об оснащении кроватки разными погремушками и «волшебными» вещами, которые издают разные звуки: звон, шуршание и так далее. Важно, чтобы ребенок имел возможность самостоятельно брать эти предметы и производить с ними какие-то действия.
Первые пол года развитие речи ребенка происходит за счет звукоподражания. Уже со второй недели ребенок начинает вслушиваться в речь взрослого.
Поэтому очень важно поймать взгляд малыша и начать разговаривать с ним. Для начала это должны быть простые слова и предложения.
Первыми осмысленными звуками является гуление. Это происходит в 2 месяца. Ребенок начинает произносить звуки, когда рядом взрослый, которого он знает, которому он доверяет. Подобное проявление не несет особой смысловой нагрузки. Является предпосылками появления речи.
От 6 месяцев до года
Ближе к 6 месяцам в речи ребенка можно услышать слоги и небольшие слова. Это при условии, что с ребенком постоянно разговаривают.
Положительным моментом в этом возрасте является массаж пальчиков ребенка, который оказывает влияние на развитие мелкой моторики рук. А это, в свою очередь, помогает развивать речь.
Следующие пол года задача взрослых закрепить успех.
- «Покажи и назови» взрослый показывает на предмет и называет его несколько раз, закрепляя название
- «Кто как говорит» — упражнение на звукоподражание
- Чтение книг и просмотр картинок
Важна эмоциональная окраска речи взрослого.
От года до 2 лет
В этом возрасте малыш уже может показать предмет или животное в книге, части тела на себе и другом человеке, пополняется его словарный запас.
Упражнения для развития речи в этом возрасте:
- «Действие предмета». Ребенок уже знает и может показать многие предметы. Расширяем его словарный запас, добавляя глаголы: «машина едет», «птица летит». Стараемся избавляться от уменьшительно-ласкательных слов: «часики», «тарелочка». Ребенок уже достаточно взрослый, чтобы учиться говорить правильно.
- «Что это?» Здесь придется немного схитрить. Показывая предмет, называть его не правильно. Ребенок должен исправить взрослого.
- «Повторялки». Добиваемся, чтобы малыш повторял за взрослым новые для него слова.
- «Предлоги». Учим понимать «на», «под» и так далее. Либо просим ребенка принести предмет, и говорим, где тот находится: на столе. Или ищем игрушку таким же образом.
- «Пальчиковые игры». Для развития мелкой моторики рук. С этой же целью лепка из пластилина, «шнуровка» и другие.
Можно подобрать и использовать потешки, для комментирования действий ребенка.
Но главное, проводить с малышом много времени, показывать свою любовь. И тогда все у него получится.