Как заставить ребенка учиться хорошо

Видео: Как заставить ребенка хорошо учиться

Учеба в школе — важный этап в жизни ребенка. Подрастающий человек имеет огромный потенциал, его интеллект еще способен к гибкому и быстрому развитию.
Но личность у подростка еще не сформирована, поэтому родители должны умело контролировать школьное обучение и знать как заставить ребенка учиться.

Видео: Как заставить ребенка заниматься? Как мотивировать ребенка учиться? Как воспитать успешного ребенка?

Учитель должен быть авторитетом для ребенка

Для того, чтобы школьное время прошло максимально эффективно и бесконфликтно, нужно создать условия для хороших отношений с учителем в школе. Родители должны стать посредниками между ребенком и учителем, они должны сотрудничать с педагогом в деле образования ребенка. От личных отношений с родителями во многом зависит отношение учителя к школьнику.

Критиковать учителя при ребенке нельзя. В раннем возрасте взрослые являются непререкаемыми авторитетами. Если родители критикуют учителя, они поселяют сомнения в его авторитете в уме школьника. Из-за этого он может начать конфликтовать с учителем в школе и противостоять ему, заручившись непрямой или откровенной поддержкой родителей. Это никогда не приводит к хорошему результату.

Видео: Как научить ребенка учиться? Как привить стремление к развитию и любовь к учебе? Власова Н.М

Также конфликт может быть улажен на уровне конструктивного личного диалога с преподавателем.

Нужно понимать, что если школьник увидит негативное или пренебрежительное отношение к учителю со стороны своих родителей, он не сформирует правильную систему авторитетов, и это скажется на его умении выстраивать социальную коммуникацию.

Видео: Настоящая причина почему ребёнок не хочет учиться

В будущем он начнет конфликтовать со своим начальством на работе, будет несговорчивым и упрямым. Это не будет хорошей стратегией выстраивания отношений с важными для деловой активности людьми.

Как правильно сформировать нужные ценности

Дети в школьном возрасте не имеют четко сформированной системы ценностей. Постоянно задавая вопрос «зачем?», и не всегда находя на него ответ, подростки зачастую приходят к нигилистическому восприятию общезначимых ценностей. Это приводит к тому, что иногда даже талантливые и умные дети перестают заниматься учебой и развитием и пропускают важный период в процессе своего обучения, что становится невосполнимой потерей в жизни.

Как заставить ребенка учиться в школе, как объяснить маленькой личности необходимость работы над собой и вложить в его разум представление о жизненных перспективах? Приведем несколько подходов к решению этой задачи:

1. Создание условий для осознания взаимосвязи между поступками и результатом. Если вы видите, что ребенку не хватает понимания, зачем стоит делать те или иные действия, попробуйте моделировать ситуации в которых он мог бы увидеть практический и осязаемый результат своих усилий. Это может быть небольшая работа, за которую он получит вознаграждение или совместная поездка куда-нибудь, где он бы мог применить свои знания на практике.
2. Позитивный пример. У каждого ребенка есть свои кумиры, люди, на которых он хотел бы быть похожим. Покажите, какие усилия должны были приложить его герои, для того, чтобы стать теми, кем они стали. Ненавязчиво спросите в процессе диалога, какое у этого персонажа образование, сколько он занимался для того, чтобы научиться тому, что он делает.
3. Выяснить, что по-настоящему интересует вашего ребенка. Иногда апатия возникает в результате того, что никто из окружения ребенка не интересуется его настоящими интересами, предлагая непривлекательную деятельность. В этом случае нужно понять, к чему тянется подросток и обеспечить ему развитие его истинных предрасположенностей, даже если они будут отличаться от ваших чаяний. Если молодой человек желает стать музыкантом, а родители хотят, чтобы он был юристом, то можно сказать с уверенностью, что родительский проект провалится, а ребенок не займется творчеством, которое ему интересно.
4. Покажите, что работа может приносить пользу и радость окружающим. Для детей альтруистическая мотивация может стать мощным стимулом к развитию. Видя, что их действия приносят кому-то радость, они получают позитивный образ труда и приближаются к пониманию гармоничного смысла жизни.
5. Похвала также может стать хорошим средством для стимулирования к учебе. Нельзя прибегать к отрицательным ярлыкам. Хвалить тоже нужно разумно: одобрение должно относиться не к ребенку и его качествам, а только лишь к тем действиям и результатам, которых он добился.
6. Иногда занимайтесь вместе, показывайте, что работа приносит удовольствие: как приятно систематично и аккуратно заполнять тетради домашней работой, какое наслаждение узнавать что-то новое и увеличивать свои знания и умения. Такая демонстрация должна быть искренней, наполненной настоящими переживаниями, которые будут передаваться и школьнику.